小学作文教学经验绘本在写作教学中大放异彩

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

第一，零压力，我想写

要让孩子愿意做一些事情，首先要了解他们的想法。既然孩子不喜欢写作文，我们就不写了。让我们读故事。在这样零压力的状态下，孩子很容易融入绘本的故事情境。然后听故事看图，跟着老师的问题想象。这样，孩子们边听、边看、边想、边说，不经意间设计了人物的语言，勾画了人物的轮廓，描绘了人物的情绪，丰富了故事.事实上，他们已经开始写作了。这个时候再拿支笔，自然如流水！

第二，留空间，我会写

传统的习题教学往往是老师的一句话，最多借助例题，一字一句地去分析，总觉得要教给孩子写作的方法和技巧。这很重要，但是学生如何真正理解这些方法并自由使用呢？我认为，最好的方法是结合具体的阅读材料，让学生直观地理解——。这叫注重细节，这叫对比。也有必要立即付诸实践。绘本作为绘本的一种，不仅有文字，还有直观的图片。当文字无法充分展现时，正好是学生借助图片练习这些写作方法的机会。当学生添加自己的单词时，他们实际上是在使用这些方法和技巧！

第三，感知美，我爱写作

经常发现，孩子写作文的时候，好像没有很高的意图，感人不感人，有趣不有趣，难过不难过，害怕不害怕。简而言之，他们无病呻吟，一无所有。原因是孩子的生活缺少足够的美。绘本来自世界各地，有着各种各样的主题、题材、情感和文化。而且它的语言不深刻但简洁；它的画风不一样，但足够震撼。这是教孩子如何在简单中感受美的最好方法。

第四，我的想法

在编写北师大版教材时，我们都设置了单元主题，如感恩、描绘春天等。可以结合课文教学，挖掘出相同主题的绘本，进行作文教学，从而营造主题场景，降低写作难度。甚至我们可以挖掘更多的音乐等教学资源，让作曲变得简单。

看绘本，写作文，更重要的是，孩子享受高效写作——！

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