导读 分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

随着社会的发展，人们更加注重说话的方式，说话也是人们必须掌握的一项基本生活技能。所以在教学中，我通过“让学生敢说、乐于说、会说”来培养学生的说话能力。

第一，建立平等、友好、民主的师生关系，让学生敢说

每个老师都同意从小热爱生活，但真正做到并不容易，尤其是对于“报告所有大事小事，谈三四件事”的一年级学生来说，老师更难有耐心。作为一名老师，我认为我们应该原谅孩子的天真，尽最大努力保持他们的童心、爱心和耐心。孩子不会回答问题，就要有说服力；孩子之间有矛盾，要好好谈谈，消除误会；孩子有缺点和问题。他们必须情绪化、理智、有耐心，不能简单地用惩罚代替；课后，老师和孩子们聊天，玩小游戏。只要保持一颗童心，就能体验到工作中的快乐，与孩子建立平等、友好、民主的师生关系。在课堂教学中，我以亲切真诚的态度对待学生，耐心指导，热情鼓励，营造平等轻松的氛围。学生的胆怯明显减少，举手回答问题的人数大大增加，发言声音洪亮。

记得有一次，在教学中很难用图片说话，孩子也说不好。于是我改变了以前举手点名的方式，先让孩子们自由讨论，然后邀请一些胆大的孩子上台说，我带头鼓掌，表扬，我也作为“学生”坐在孩子们的座位上。孩子们突然变得很感兴趣，举起双手在舞台上发言。可以看出，师生关系的平等和思想观念上地位和角色的转变，极大地提高了学生的勇气和胆量，同时也充分发挥和满足了孩子表达自我的欲望。从而激发学生学习的主动性和积极性。

第二，在快乐的氛围中学习，让学生能愉快地交谈。

布鲁纳说：“对学习最好的刺激是对材料的兴趣。”为了让学生愿意学习和喜欢说话，激发他们的学习兴趣对初中生来说非常重要。我们有学生愿意说的内容，也需要学生愿意说的形式。心理学研究告诉我们，客观刺激越新颖，大脑越兴奋，注意力越集中，思维越活跃，内部语言也相应发展，从而促进口语和书面语的发展。因此，说话的形式应该多种多样。比如用图片或者生活情境把孩子引入情境，孩子可以在观察和欣赏中培养自己的情绪，激发表达的欲望。这时，他们的思想教育和语言训练是积极愉快的。

训练的形式有很多，比如故事会、小竞赛、小组讨论、介绍自制玩具、赛后练习等。这样可以提高学生的参与度，让他们喜欢说话。

第三，阅读分析，积累学生丰富的词汇，让学生有说话的能力

延伸课文内容，激发想象力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括世界上的一切，推动进步，是知识进化的源泉。”同时，想象力也是孩子创新能力的一个方面。童年是想象力最活跃的时期。孩子的想象力是孩子探索创新活动的基础，一切创新活动都是从创新开始的。因此，在英语口语训练中，教师要多创设场景，引导学生培养丰富的想象力，培养和发展学生的创造性口语能力。根据课文的内容和特点，我经常要求学生在完成本节课的教学任务后，对内容进行延伸和想象。

学生的口语能力不是一蹴而就的。口语训练不仅要贯穿整个语文教学，还要创设情境和条件，培养和提高学生的口语能力，以适应现实生活和未来社会的需要。

本文就为大家讲解到这里了。