如何从小学作文教学经验中引导学生详细描述
分享一篇关于教育的文章,是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育,但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行,就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了,课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。
学生们现在在四年级。虽然写文章比三年级的时候好多了,但是每次批改学生的作业或者日记,当你想看学生主要描述什么的时候,就戛然而止了。因此,我们的小组老师研究并尝试了如何引导学生描述细节。我们认为可以从以下几个方面进行尝试:
首先,结合教学文本。
我们的教材中有大量文质兼美的精品,很有代表性。在这些好文章中,精彩的细节随处可见。因此,在平时的教学中,我们应该选择那些典型的细节,引导学生理解方法。例如,在第《九寨沟》课,这篇课文主要描绘了九寨沟美丽的自然景观。作者是如何写出这些风景的特点,在教学过程中能够指导学生的?当然,你可以告诉学生,写这类文章的时候,可以按照一定的顺序进行描述,抓住一两个地方进行详细描述,做到细致略透;还要注意文章中一些修辞手法的运用……让学生明白,原来的细节描写虽然小,却能“小中见大”,使文章更生动、更具体、更有效地突出表达效果。
二、评价和改革重在“细节”。
在评价作业时,教师不仅要讲全班作业的“共性问题”,还要抓住代表人物,让学生从每一个具体的作业中感受到细节描写的魅力。比如学生可以在作业中找到一个最引以为傲的细节,读出来,全班一起评价。在这个及时沟通的过程中,可以唤起学生对细节的关注。
“细节决定成败”这句话不仅适用于生活,也适用于锻炼。只要方法科学,持之以恒,我们就会逐渐提高学习能力!
本文就为大家讲解到这里了。