导读 幼儿园里新来了一个宝宝适应的非常快但孩子身上总有那么一点吊儿郎当的样子其他的娃与他相比少了这种比较"社会"的习气事情的爆发印证了我们

幼儿园里新来了一个宝宝

适应的非常快

但孩子身上总有那么

一点吊儿郎当的样子

其他的娃与他相比

少了这种比较"社会"的习气

事情的爆发印证了我们的判断

午饭的时候，

他把饭菜撒了一桌子

老师告诉他应该怎么样的时候

孩子来了一句:

我爸说了老师只要说我一句

他就收拾你

"收拾"这个词他用的娴熟又社会

于是，我们集会的时候

就讨论这个现象

我做为老师的大家长

首先先舒缓老师感觉不适

我告诉大家:

每一个孩子都是忠诚于父母

面对妈妈或爸爸对教育体制的敌意，

家园冲突内化为孩子的行为

孩子的表现基本上是家长的投射

父母的无意之举或"江湖"习气

会形成孩子内在的

对老师和幼儿园对抗

成人无意间在孩子内在播洒的种子，

不知会影响孩子什么，

影响多久。

孩子的改变必须是

从妈妈和爸爸面对和接纳现行教育开始的。

求学之路漫漫

如果父母的这种观念传递

孩子的未来没有可期

我打了一个比喻

在场的老师都哈哈笑

"父母合开一股份有限公司，

产品是孩子，

而孩子的健康成长是利润

家园合开一公司，

流水线上是老师和家长，

孩子不走弯路是利润"。

流水线上有一个捣蛋的

产品就疵了

何谈利润呢

说实话

过去几年还有家长

到幼儿园里吊着眼

耍个狠话唬一下小老师

而现在

年轻的家长

更乐意拉着我们

聊聊自己的娃怎么引领

近期

我又有了新任务

与这个孩子父母彻底长谈

毕竟春禾的责任

不单单是育儿

更要是家园共育

何况

有这样的孩子出现

班级里其他的家长

会和我们一样痛心

甚至在无力改变这个家庭的时候

家长们会极力弹劾

这样的孩子生活在自己宝贝身边

我告诉我亲爱的老师们:

现在的家长挑选幼儿园

要求三大环境达标:

一、硬环境，即设施设备

二、软环境，即师资够不够硬核

三、人为环境，即是家长的整体段位

和孩子的家庭教育

老师们集体鼓掌

有老师说:

徐老师的一针见血

我说:不是一针见血

是一剑封喉

我不允许选择我们的家庭

走任何弯道

过去弯道超越的理论

早已被"我爸是李刚"等的事实

打直了

没有弯弯绕

直接迈步向前就好