说说你对批判性思维的理解？
批判性思维，我觉得应该是对“从来如此”“大多如此”的一种诘问和反思吧。
一贯如此，并不一定是对的；大多数人这么做，也并不一定是对的。心理学中有个常见的心理现象叫“从众”，我们很多人都容易陷入这样的心理陷阱的。因为从众带来一个最直接的结果就是，相对安全。
另外，我觉得：批判思维不是抬扛，是对别人甚至权威观点的批判性接收。你的观点可能对，也未必全对。
批判思维能力，应该建立在比较严密的逻辑思维能力基础上。也就是说，批判思维的论点和论据要“立得住”。批判性思维，是为了让自己更充分全面地理解问题，认知这个世界。而并非是强迫别人接受。批判性思维通俗一点讲就是评价，评价是有依据、有价值标准的。具体的理解我们可以从三个方面来进行：
第一，评价的标准和依据是什么？评价的标准我们可以简单的说是人的世界观、人生观、价值观。世界观就是指对这个世界的认识，是对现实世界的科学认识。内心里什么都想着自己，那他的世界观就是以他为中心的，其他人都是附属的，这样的人是很难与人相处的，也很难正确认识这个世界的。
人生观，就是对人的生死的看法，怎么生，怎么死，考虑人的生命，都是人生观的范畴。
价值观，就是对各种事物的价值判断，是生命重要还是100元重要，是人命重要还是狗命重要……很多基准的对人生命价值的认识的判断，都是属于人的价值观，是以世界观、人生观为主轴的价值观念。
我们中国人有一个统一的评价标准，就是天下为公。任何事情更有利于广大人民的发展的，我们就支持，只是有利于局部个人而且还要伤害更广大的人民利益的，我们就反对。这就是我们非常简单朴实的评价标准。
第二，评价需要质疑的精神、反对的能力。为什么需要质疑的精神呢？我们现在玩朋友圈，很多人看到发过来的信息似乎觉得对我们有益的，措辞似乎都是为人好的事情，直接就转发了。结果，却没有发现文字中混淆有极个别的错误观念、甚至有些内容直接就是错误的。这就是我们平常缺乏反思，缺乏批判性思维的表现，只简单接受，很少去思考，甚至是反问。
所以，我们一定要学会提问思考的能力，只有会提问，才能真正去发现问题所在，才有可能具备反对的能力。
第三，评价需要加强输出的训练。批判性思维是一种比较高级的能力，要合理正确的评价一个事物，除了有正确的价值观念引导、质疑的精神外，还要有大量的个人输出。输出可以是与人辩论、讨论，也可以是写评论文章、社评等。通过对论点的思考，论据的选择，论证过程的梳理，加强个人的批判性思考的能力。写得越多，批判性思维的能力越清晰。
总而言之，批判性思维的训练要做到客观、公正，分清楚事实、真相，对观点能正确分析比较，不盲目跟从。
欢迎关注@话说心情，用简单的话语，讲中国人的心理学！批判性思维是一种公平的人生态度。批判型思维对于任何人任何事来说，批判性思维都有两面性。寻找到好的方面加以论证，发现坏的方面要去避免。就是告诉我们遇到事情要从深层次含义去看待，从好和坏两方面准确作出评估。
对于发生在我们自己身边的，各种各样的问题而言，批判性思维是我们每一个人都应该具备的，最基本的思维方式。我们有想法要去交流，要去讨论，通过分析问题解决问题，最后做出正确的决策。
然而批判性思维并不是挑刺儿，不是在时时刻刻批评他人，也不是强调对抗，只是通过事物的正反两个方面，去发现事物的真理。发现某一件事错误时，也没有关系，我们可以加以改正，去避免错误。
在生活中我们为了解决问题，应该更多的运用批判性思维，运用批判型思维，也能创造出更多的新思维，并且在批判性思维中提出新的想法，在处理事情时尽量避免偏见和成见。
什么是批判性思维？
我不懂心理学，只能用个人的想法来解释，一家之言不一定对，如有不同看法可以评论互相学习。
什么是批判性思维，首先是批判，批判就是不同意别人的观点，并纠正别人的观点，使之和自己的观点相一致。思维就是思考的逻辑。即在观察别的人或事物时心里所想的就是别人的想法为什么和我不一样，我要告诉他并纠正他的错误。
批判性思维（CriticalThinking）就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。最初的起源可以追溯到苏格拉底。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。
批判性思维的分析和评价需要做到清楚、准确、相关、有深度，并具有严格的逻辑性。
在此基础上还要有严格的推理，这种推理具有合理的框架，推理过程具有明确的目的性。推理过程中使用到的数据都必须得到相应的解释，概念必须清楚，并将概念的内涵和外延都表述清楚。只有做到这些，才能够称得上是科学的批判性思维。
“CriticalThinking”——「批判性思维」。
批判性思维是以一种合理的、反思的、心灵开放的方式进行思考，从而能够清晰准确地表达、逻辑严谨地推理、合理地论证，以及培养思辨精神。
批判性思维强调求知中证据、逻辑的重要性，反对依靠权威和流行观点，要求能够区分理性和情感的观念。其倡导理性的公共说理，因此也应该成为现代公民的基本素养。
如何形成批判性思维：
首先，当我们面对外界信息或是他人的论证时，可以在脑海里思考这些问题：
v 准确地说, 它的中心议题和观点是什么？
v 我全部同意、部份同意还是不认同它的观点？为什么？
v 它的结论实际上是建立在某种假设上吗？如果是,这假设合理吗？
v 它的结论是否仅在某些条件下有效,如果是, 那是什么？
v 我需要限定或解释论述中的关键词语的意思吗？
v 什么样的理由支持我采取这样的立场？
v 对方会用什么样的理由来反驳或削弱我的立场？
v 我该怎样承认或反驳他们的观点？
此外，当我们需要表达自己的观点、建构自己的论证时，可以遵循以下的方法：
（1） 确定问题，厘清概念，有目的性思考；
（2） 针对这个问题，明确有哪些不同角度的论点和看法（这些角度有何不同？是否存在相应的理论或框架？如何利用这些不同的观点来解释问题？）；
（3） 从不同的角度、正反两方面来评估论点和论据（信息是否可靠？是否切题、相关？是否充足，是否存在偏见或不合理的隐含假设等）；
（4） 综合不同角度的思考，得出自己的结论（并反思自己的理由是否相关、充足？是否存在偏见？有何优势和劣势等）。
有这么几种人，会常常有批判性思维。其实，多数人都有，只是，有的会常常或者说喜爱，或者他的主要思维特点就是批判性思维。
1.老子天下第一。你们也许很牛，但是，总没有我牛。你的思想也许很深，但是总没有我深。你的思维也许很高，但是总没有我高。典型的形体特点是15度仰头。比如易中天类的牛人。当然，人家也确实牛，这就要了命了。
2.知识纷杂，什么都懂，天文的地理的文学的艺术的历史的社会的爱情的婚姻的……，我勒了去，关键是，人家还真是好好读书认真读书的人，不是那种浅尝即止的人。这类人的形体特点是，半眯着眼，左右爱用偏15度的眼光看你，说的你一愣一愣的，看的你一寒一寒的。比如高晓松和马未都，都是此类牛人。当然，人家也的确牛，我嘞了去，这就要了命了。
3.反社会类人。他们其实既没有专一的特长，也没有广博的知识。他们好像天生邪恶，专一作对而生。反左，反右，反老，反小，反前，反后，……，我嘞个去，没有不反的。因为要反一切，所以批判性思维变成了极具有攻击性。诡辩无敌。比如鬼谷子，比如博弈论，等等。我嘞个去，人只求别遇到这样的人，或者，他徒弟都能要你命。
4.忧国忧民，悲天悯地。比如鲁迅。比如陈丹青。比如韩寒。这样的人，他们有多善良，就有多狠毒。命，就是他的批判性，所以，他们可以勇往直前，一不怕苦二不怕死。最好被惹，杀你从不用刀。我嘞个去，猴子就是他们的化身，牛如佛主，也敢把尿撒在你手心里。
5.什么都是别人的错。这类人，女人居多，男人也不少。为了证明自己是正确的，必须要证明你是错的。说白了，这不太像是批判性思维。古往今来的泼妇，皆如此。我嘞个去，我离婚了。
6.我自己。我还是不说了吧，我嘞个去，留给你们吐槽吐槽。
对自己所不认同事物的理性反驳。键盘侠那种应该称不上批判性思维吧，很多所谓的批判性思维也只是个人情感色彩的胡搅蛮缠而已。
让你批判谁，你就批判谁，让你夸谁的新装漂亮，你就夸谁的，不让你批判的，你就把嘴巴捂的严严实实的，说多了收拾你，这是我对当下批判的理解
所谓思维，要有逻辑地考虑各种因素，怀疑地对事物多角度度量，比较容易得到最好结论
