导读 同时也应看到，我国基础教育发展不平衡不充分的问题仍然比较突出，包括优质资源总体不足、配置不均，城乡、区域、学校之间教育资源质量差距...

同时也应看到，我国基础教育发展不平衡不充分的问题仍然比较突出，包括优质资源总体不足、配置不均，城乡、区域、学校之间教育资源质量差距仍较大，中西部地区、农村地区教育普及程度相对较低等，仍须进一步深化教育改革。 其中，学前教育普惠保障行动主要解决学前教育保障机制不健全、优质普惠性资源不足问题；义务教育强校提质行动主要解决义务教育阶段优质教育资源总量不足、城乡校际差距大问题；普通高中内涵建设行动主要解决普通高中多样发展不充分、部分县中学水平不高以及群众焦虑的问题；特殊教育学生关爱行动主要解决特殊教育资源不足适宜性不强的问题。 可以看到，《意见》致力于深化基础教育供给侧改革，进一步做大优质教育资源“蛋糕”，加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系，从根本上解决优质教育资源总体不足与人民群众期望“上好学”的矛盾，增强人民群众教育获得感、幸福感、安全感。

来源：TOOM舆情监测