中国语言文学基地班（中国语言文学基地班687

8月科学教育网小李来为大家讲解下。中国语言文学基地班（中国语言文学基地班687这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

这对孪生兄妹一起保研进复旦

日前，四川成都一户人家先后收到两份复旦大学研究生录取通知书，收件人分别是23岁的孪生兄妹向来、向往。通过保研向来、向往9月将入学复旦，分别在中国语言文学系中国古代文学专业新闻学院新闻传播学专业攻读硕士研究生学位。让我们一起走近这对优秀兄妹，本科阶段，哥哥向来就读于北京师范大学文学院汉语言文学专业励耘班，妹妹向往就读于上海外国语大学东方语学院朝鲜语系。尽管身处不同城市、学校、学院，但相同的是，兄妹俩都成绩优秀，综合表现突出，获得研究生推免资格。

对向往来说，复旦一直是她心中的梦想。高考与复旦擦肩而过，她希望来复旦攻读研究生学位。在她眼中，复旦新闻学院有“复旦新闻馆，天下记者家”的美誉，复旦新闻是她最心仪的选择。而国际新闻传播方向，能提供国际视野和跨学科的学术资源，这让她十分向往。

“能够进入复旦新闻学院深造，对我来说是最好的结果。”她说，尽管也获得了其他名校拟录取资格，但经过考虑，她最后选择了复旦。

哥哥向来同样一直憧憬复旦。复旦中文系更是以独特的魅力，深深吸引着他。向来较早将中国古代文学-宋代文学确立为研究生阶段的深造方向，“复旦中文系宋代文学的研究实力在国内高校可谓首屈一指，王水照先生和他培养的一批学者在宋代文学研究领域做出了非凡的贡献。”因此，推免备考时，向来也将复旦选定为目标院校。

优秀的他们各自收到多份国内知名高校的拟录取资格，其中都有复旦。最终两人都选了复旦。

向来、向往均获“优秀毕业生”称号，“真的很巧，原先根本没有想过我俩都能去复旦。”向来坦言，自己当初不够自信，在妹妹的鼓励下，在申报截止的最后一个小时向复旦投递申请材料。

“在推免复试中，我非常荣幸获得复旦中文系老师们的认可，从而能够进入复旦深造。”向来说，将好好珍惜这个机会，扎根自己热爱的文学研究领域，就像复旦大学中文系教授蒋天枢先生说的那样，“虽无芬华之可悦，而有独异之锋芒”。

成长路上，彼此是最信任的人，同天出生、前后只差4分钟，双胞胎兄妹名字的“来”和“往”，出自文学爱好者的母亲，母亲怀孕时正在读作家池莉的《来来往往》。虽是孪生兄妹，两人爱好却大相径庭——哥哥是“戏迷”，是国家大剧院、北京人艺的常客；妹妹则是“球迷”，作为梅西的忠实粉丝，她既看直播也看现场。

回顾20多年的成长，在学习方面，兄妹俩很少让父母操心。小学同班，他们分列前两名；初中同校，年级排名均靠前；高中阶段，分别进入成都排名前三的高中学习。小时候，两人每天面对面坐在一张桌子上写作业，遇到不会的地方，第一个求助的，就是对方。

中学阶段，哥哥擅长文科，语文是最拿手的科目；妹妹理科见长，英语尤为拔尖，考试都近乎满分。妈妈热爱文学，早早向他们灌输诗词经典，爸爸是大学英语专业毕业，耳濡目染下，两人从小对语言有天然的敏感。填报高考志愿时，他们也都根据兴趣，分别选择了中文和外文的专业。

小时候形影不离的玩伴，分别去了北京和上海读本科，依旧是彼此成长道路上的最佳拍档。大学期间，两人经常打电话交流学习、学生工作、课外实践等，取长补短、拓展视野。从前性格文静乖巧的他们，逐渐在大学四年里历练、成熟，变得更加自信、开朗。

在保研准备阶段，他们更是及时沟通信息、分享技巧，几乎每天打三五个电话，紧张焦虑时互相打气，甚至互相修改申请文书。“因为我们是彼此最信任的人。”向来说。当然也有一争高下的时候。向往笑言，“比如四六级成绩也要比一比”，但更多时候，两人是互相鞭策，促使对方意识到不足，从而更好进步。

在被尊重、被鼓励中自由发展，孩子的成绩离不开家庭的培养。向来、向往感恩父母，让他们在宽严相济的环境中自由发展。

#你相信努力改变命运吗#

我相信。因为，我就是靠努力来改变命运的一个。

想当初，我17岁高中毕业，因大队完小要增办附设初中班，缺老师，于是，刚从县一中毕业回乡10天的我，又回到我的母校，开始了民办教师的生涯。

后来，国家开始整顿民办教师队伍，辞退了不称职的，下一步，还要从学历等方面进行整顿。我热爱教师工作，认为民办教师也许是让我出头之职。

于是，我踏实工作，附设初中撤并后，我到小学部任教。不管是教初中语文或教小学毕业班语文，班主任工作、教学成绩一直突出，多次获得县级表彰。成了全县小学毕业班语文教学骨干教师，学科带头人。

在工作之余，我坚持在职进修，努力提高教育教学水平。先后取得了《小学教师专业合格证》、《教材教法过关合格证》、《普通话合格证》、《教育学心理学合格证》、《小学教师资格证》等十几个证书，具有小学教师任职资格。我还参加师范学院中文系汉语言文学专业的函授招生考试，成了函授生。经过近5年的在职学习，取得了大专文凭。

在当了21年民办教师之后，经过严格考试，我终于成功上岸，转为公办教师，入了编。功夫不负苦心人，靠努力，靠奋斗，我达成了自己的理想，实现了人生目标。

2018年，在任教43年，即将年满60退休之际，我又成了副高级职称向农村小学教师倾斜的首批受益者之一，被评为副高级教师，并被聘为副高7级，工作了几个月后，告别教坛，圆满退休。

回想自己的经历，我坚信，人生靠奋斗，努力才能改变命运，因为，机会，永远是留给有准备的人的！

#头条创作挑战赛##冬日生活打卡季#

（本文为参加“生活碎片”小组的#你相信努力改变命运吗#话题讨论而写）

王朔爆火后，有人称他为大师，称他的作品是“几年来，甚至几年后都不可能出现的好戏。”有人则指他的小说是“痞子文学”。有人干脆说作者本人就是“痞子”，是“流氓”，是“一只色彩斑斓的毒蜘蛛”，云云等等，不一而足。

王朔的小说林林总总，成就各异。但总起来看，他的作品主要特点，就是通过独特的角度，向逐渐崩解的传统价值观念和人生模式进行挑战，并且反映青年人在社会转型期的迷惘和困惑。

王朔笔下的北京边缘人和落魄者是社会上最为躁动不安的阶层之一。他们急迫地要求改善自己的处境，但是由于没有受过充分教育，由于眼界狭隘及种种生存和发展的困难，由于传统庸俗社会心理的裹挟，只能变成一个个闭目塞听玩世不恭的“逍遥派”。

他们“每天从公共汽车上人们的互相辱骂和争吵中寻找乐趣，被迫陷入和自己志趣相悖的庸碌无为的生活中，作为一种姿态或是一种象征。”这种姿态的具体表现，就是“侃”。他们终日聚在一起神吹胡侃，玩世不恭，无所事事。

王朔写的是一种“混混”的生活，用北京话叫“顽主”“老炮”。王朔小说描绘了僵化自威的父母、虚伪的道德家和作家、擅长窥探和干涉别人隐私的邻居、坑蒙拐骗的生意人、狂执愚昧的气功迷、庸俗自得的小市民以及形形色色的骗子流氓……一一毕现其猥琐尴尬的真面，简直可以集成一部社会丑陋大全。

作为一个作家，王朔对于作家圈子里的弊端认识得十分深切。他以调侃和反讽的方式，猛烈攻击某些作家的虚伪及其无能。

《一点正经没有》中，主人公方言和妻子安佳的对话告诉我们，假如一个人四体不勤、五谷不分，常写错字，连弹棉花腌猪头的本事都没有的话，那就去当作家好了。就是这样一个角色，一旦起了当作家的念头，平白地就会产生出“比别人高”的虚幻感觉。

《顽主》中的宝康，是一个没有写过任何出色作品的作家，自掏腰包恬不知耻地策划了一个由三T公司出面，由自己充任头奖的所谓“文学奖发奖大会”，为的是“风光风光”。这位宝康领了“奖怀”——腌鸭蛋的坛子之后居然还“很激动”。

在生活中，宝康的乐事就是以“辅导写作”为名勾引女孩子。文艺女青年林蓓问他：“我怎么总也写不好，笔一落到纸上脑子就空了。”“写作有什么窍门吗？”宝康回答：“舍得自己。”

王朔试图在文学的艺术性和通俗化之间找到一块中间地带，他认为通俗的功能最重要。他说：“有的作家觉得不需要读者，这当然无所谓。但是对我来说，我需要。”

王朔小说的一大贡献是语言。他的小说汇集了北京最新的口语和市井语言，那种新鲜，那种活力，那种刺激，那种土腥，以及对话中机锋迭出的锐利思想，令人如入新生代京味语言的大观园。这些句子乍看平淡无奇，其实它能够把人物的心思神气及作品要表达的氛围描画得既简约又生动。一句话，他创造了当代的新京味小说。因此社会上有人传说北京最流行的俗语都是王朔造出来的，如“大腕儿”和“大款”，以及“果儿”。

有人说：语言是文学的第一要素，小说应当说是语言的艺术。在京味小说方面，老舍先生是被公认的语言大师，用老百姓的语言创造出了一种优秀的文学语言。王朔的小说写的也是京味小说，王朔用的语言是当代北京人的语汇丰富、极具魅力的语言。许多文学批评家称王朔的作品是“新京味儿”，是胜过老舍的第一人。

姜文：王朔的小说思想、感情、内涵，有以荒诞风格为特征的现代审美因素。我觉得他是一个伟大的作家。

马未都：我觉得王朔应该得诺贝尔文学奖，因为他影响过整整一代人。

阿城：王朔是当代最好的写世俗小说的作家。

冯唐：当代文坛只有三位大师：阿城，王朔，王小波。

刘震云：当代文坛如果没有王朔，将会失去很多趣味。

王朔的文字充满京味儿，幽默，风趣，读着读着，就会莫名其妙泪如雨下，哭完又想大笑一场，有着大悲悯和大彻悟。读了他的作品，令人忍俊不禁，低回不已，乐而生悲，悲而复嘲。他的诸多作品为大众提供了一个消遣、游戏、渲泄的出路。

王朔说，以下三种人不要买我的书。 第一，家庭困难没有收入来源靠扶贫救助的，留着钱过日子吧。 第二，忙着做生意挣大钱的不敢耽误您时间。 第三，立志做学问理想远大的不要掏这份钱。两种人可以买我的书：闲着没事干需要找点乐子的，手里有大把闲钱没地儿花的。

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俗话说“兴趣是最好的老师”，选择一门感兴趣的专业，能让我们的大学学习更加有激情和动力。譬如，一些人很难对数学、物理等课程产生好感，却对语文有着浓厚的兴趣，那么就可以选择类似于汉语言文学这方面的专业，进一步钻研语文，让兴趣成为一种专业。——《大学，我该怎么读》

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