批判性思维和创造性思维齐头并进
在最近的一次扫盲会议上，Emily Galle-From 听到老师们谈论他们在教写作时感到多么不舒服。 她在《教育周刊》上写道，作为一名小学老师
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- 2021-10-28
向学生介绍职业专家可以激励他们
伊利诺伊州皮奥里亚的中学生在夏季 STEM 学院期间与国际空间站 (ISS) 上的一名宇航员进行了交谈，地区行政部门写道。学生们花了一周的
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- 2021-10-27
教育工作者也需要实地考察
Djonko-Moore 于 2016 年与他人合着了一篇论文走出课堂，走进城市：在教师教育中使用实地考察作为体验式学习工具，他还认为，在学习期间
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- 2021-10-27
会说话的商店职业班生机勃勃
Gary Bernstein 认为新泽西州莫里斯敦Frelinghuysen 中学的工艺美术课程是学生可以参加的最重要的课程。学生必须同意：尽管该课程是选修
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- 2021-10-26
破冰行动有助于营造积极的课堂氛围
在马萨诸塞州伯灵顿的 Marshall Simonds 中学教授西班牙语的 Korey Barkley 认为，破冰船是开始新学年的好方法——即使是从幼儿园开
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- 2021-10-26
双语教育让孩子为多元文化世界做好准备
我们的世界比以往任何时候都更加多语言和多文化。研究表明，孩子越早接触第二语言，他或她熟练掌握的可能性就越大。最近的研究还表明，双语
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- 2021-10-25
工作组形式以加强对阅读障碍学生的支持
据WHOtv com 报道，爱荷华州教育部已任命一个工作组来关注阅读障碍问题，并确保更多学生在三年级之前达到阅读目标。根据今年通过的立法要
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- 2021-10-25
研究人员发现艺术对幼儿有益的更多原因
研究人员表示，尽早接触艺术是关键——对于有最大需求的孩子来说可能尤其重要——因为学生的参与与更高的成就有关。虽然艺术、音乐和戏剧是...
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- 2021-10-22
为了强化概念或评估学生的理解有什么方法
我们有时会使用高架投影仪玩课堂游戏，例如科学宾果和科学危险。我们甚至使用这些方法将一些科学测试变成了游戏。这样，学生不知道他们正在
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- 2021-10-21
设计一个教授积极倾听的课程
另一种促进同理心的方法是通过积极倾听，这就是我创建 Pocket Empathy 的原因，这是一项教三年级学生积极倾听技巧的练习。该练习需要与
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- 2021-10-21
波士顿公立学校在连接学前班和低年级方面取得了长足的进步
开发本地课程，将概念从一个年级结束到下一个年级开始连接起来，并将小学各年级的教师聚集在一起，在夏季学习，这是波士顿公立学校 (BPS)
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- 2021-10-20
