根据 EdTech: Focus on K-12 的说法,泽西市 (NJ) 公立学校的数学主管金伯利·克劳利 (Kimberly Crowley) 等教育工作者发现无人 浏览全文>>
在老师乔尔Bezaire的预代数课上,学生读中嵌入素数和解决问题的经验教训的狗在夜间,奇事事变后,根据思维转变文章。Sam Shah 老师为他的 浏览全文>>
使用马斯洛的人类需求层次结构,撰写有关教学实践和教育技术的文章的 Erin Werra在eSchoolNews 中 解释了如何建立一个培养学生积极性的 浏览全文>>
教育家 Beth Pandolpho为 Edutopia 写道,教师需要记住,他们工作的核心是帮助学生,让学生感到支持和尊重的课堂发展至关重要。Pandolp 浏览全文>>